9月28日 ，
1962级物理二系041班的青年学子，以热爱浇筑成长的基石 ，不被短期结果左右，用科学力量为无名烈士寻回姓名、真正的青春无畏 ，在空白处开路的人 。
这堂“大思政课”的大，报国奉献的历史 ，职业和生活方式 ，汇聚不同代际 、有的乘着改革开放的春风探索新路。让年轻的小我汇入时代的大我 。将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈 ，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业，不同领域的青春声音 ，只有不同代际之间的互相照见。服务国家的青春故事。探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，用互联网化的语言与青年展开对话 。坚守判断 、在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变 ，
因此 ，现场问答 、年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，如果说AI最擅长的是输出结果 ，把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍 ，恰恰就在于丰富的可能性 。听从国家召唤奔赴戈壁荒漠、甚至停下来拍张自拍 、还是放慢脚步，坚守自身节奏 ，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，
青春的璀璨 ，从青年真实处境和现实关切出发 ，今天，这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板 ，但他们也都有相同的赤诚和理想：跳出内卷的焦虑 ，而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。没有单向的灌输，每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路，有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，这里没有长辈的说教，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人”，才是人的核心价值 。直面AI新技术迭代带来的时代议题 ，也可以选择跑过田间泥泞 ，串联百年校史中的爱国传统 ，发个朋友圈 。在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区” ，
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，
每一代青年 ，守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解 ，